SPECJALISTYCZNA PORADNIA PSYCHOLOGICZNO - PEDAGOGICZNA POWIATU KRAKOWSKIEGO

  • UL. ZAKĄTEK 2, 30-076 KRAKÓW
    tel/fax 12 422 27 12 (sekretariat)
    tel 12 422 48 05 (gabinety I piętro)



„Dziecko nadpobudliwe nie ma czegoś za dużo (np. energii, emocji), wręcz przeciwnie – ma za mało zdolności do wewnętrznej kontroli i hamowania swojego zachowania”.
A. Kołakowski

Nadpobudliwość psychoruchowa to zaburzenie dynamiki procesów nerwowych, gdzie występuje przewaga procesów pobudzania nad procesami hamowania. Przejawiać się może w sferze ruchowej (wzmożona ekspansja ruchowa, niepokój ruchowy), poznawczej (zaburzenie koncentracji uwagi, pochopność i pobieżność myślenia) i emocjonalnej(nadmierna wrażliwość, wzmożona ekspresja uczuć).

Najczęstsze objawy w sferze ruchowej:

  • wzmożona ekspansja ruchowa: bieganie, skakanie, na lekcjach wyrywanie się do odpowiedzi, machanie rękami lub nogami, poruszanie palcami, kiwanie się na krześle
  • niepokój ruchowy:  kreślenie po zeszycie, obgryzanie ołówka, bawienie się drobnymi przedmiotami będącymi w zasięgu ręki, przemieszczanie się tułowia, poruszanie rękami lub nogami, "wiercenie się" w ławce
  • nawyki ruchowe (ruchy przymusowe)


Najczęstsze objawy w sferze poznawczej:

  • trudności w skupieniu uwagi
  • chwiejna uwaga -wykonywane zadania są niestaranne, niedokończone, nieprzemyślane, a czasami błędne
  • odrywanie się od pracy pod wpływem drobnego bodźca
  • przerzucanie uwagi z jednej rzeczy na drugą
  • pochopne wnioskowanie, udzielanie nieprzemyślanych odpowiedzi
  • niekończenie zadań
  • przeszkadzanie na lekcjach
  • zapominanie, co jest zadane do domu


Najczęstsze objawy w sferze emocjonalnej:

  • silne i nieopanowane reakcje emocjonalne
  • wzmożona ekspresja uczuć,
  • zwiększona wrażliwość emocjonalna na bodźce otoczenia.
  • drażliwość, obrażanie się, wybuchy płaczu lub złości.
  • występowanie agresji słowna, a nawet fizycznej
  • kłótliwość, agresywność, stawianie na swoim
  • wahania nastrojów

Na terenie poradni obejmujemy opieką – zarówno indywidualną, jak i grupową – dzieci nadpobudliwe z deficytem koncentracji uwagi i impulsywnością. Indywidualna opieka rozpoczyna się od diagnozy funkcjonowania dziecka i określenia potrzeby rodziców i dziecka w zakresie udzielania wsparcia. Jeśli rodzice wyrażają wolę, dziecko może brać udział w grupowych zajęciach, które odbywają się cyklicznie przez określony czas, w stałym składzie dzieci. Są one nastawione na poprawę funkcjonowania dzieci w sytuacjach społecznych i skuteczniejsze radzenie sobie  z trudnościami związanymi z nadruchliwością, dekoncentracją oraz impulsywnością.

Niezależnie od tego rodzice mogą liczyć na wspieranie ich samych w ramach konsultacji indywidualnych lub grupowych (udział w grupie dla rodziców).

Zajęcia „Trudne dziecko?”
Grupa wsparcia dla rodziców dzieci nadpobudliwych.